批評

権限と予算の関係は、古くから「財布の紐を握る者が権力を握る」といった言い回しに象徴されるように密接である。つまり、財政を掌握することは、その集団や組織の意思決定を左右する力を持つことを意味すると考えられてきた。「権限は扱える予算の量である」...

グレッグ・マキューン著『エッセンシャル思考 最少の時間で成果を最大にする』は、本当に重要なことに集中し、それ以外を手放すことで成果を高める思考法を提唱した書籍です。本稿では、その主要な内容を要約し、「テーゼ（主張）」「アンチテーゼ（反対意見...

はじめに書籍の内容を他者に伝える方法には、著者以外の第三者による書評（ブックレビュー）と要約があります。一見似た行為にも思えますが、これらは性質も目的も異なり、著作権法上での扱いも大きく異なります。本稿では、書評と要約の本質的な差異およびそ...

序論ヘーゲルとマルクスはいずれも「弁証法」と呼ばれる手法を用いて世界や歴史の成り立ちを説明しました。弁証法とは、一つの主張や現象に対してそれと矛盾する反対の要素を見出し、その対立を通じてより高次の結論へと至る思考方法です。両者に共通するこの...

日本国憲法第26条：（1）すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。（2）すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とす...

S&P500や全世界株式インデックスといった株式指数が歴史的に右肩上がりの成長を示してきたという事実は、多くの投資家や制度の間で広く共有され、当然の前提として認識されている。しかし、冷静に考えてみると、この「歴史的に上昇しているから将来も上...

経験的総意とは、明確な理論よりも人々の経験や実績の積み重ねによって生まれた社会的合意のことです。たとえば、長期的なS&P500インデックス投資が堅実な資産形成策であるとか、近代医学において麻酔の安全性と有効性が広く認められているといった考え...

はじめに日本の公教育では、ヘーゲル哲学の弁証法（三段階論法）に基づく論述指導や生徒の批判的思考力を養う訓練が、体系的にはほとんど行われていない。この現状について、「合理的な批判精神を身につけた市民は統治権力から見ると制御しにくいためではない...